Séance Contact 02, Lundi 23 sept

Communications:
Speakup pour la séance d'aujourd'hui:
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Aujourd'hui:
Fonctions

Exercice 1: Solution à 8h30! Donner un exemple explicite de fonction \(f:[0,1]\to[0,1]\) qui soit
  1. à la fois injective et surjective
  2. injective mais pas surjective
  3. surjective mais pas injective
  4. ni injective ni surjective

Remarque:

  1. Exemples: \(f(x)=x\), \(f(x)=x^2\), \(f(x)=\sqrt{x}\) (ou d'autres choses bien plus compliquées si on le désire).
  2. Pour ne pas être injective, il doit exister au moins un \(y\in [0,1]\) qui ne possède pas de préimage. Exemples \(f(x)=\frac{x}{2}\)
  3. Pour que \(f\) ne soit pas injective, il faut qu'il existe au moins deux points distincts \(x,x'\in[0,1]\) tels que \(f(x)=f(x')\). Exemple: \(f(x)=4x(1-x)\) .
  4. Exemple: \(f(x)=0\) (pour tout \(x\in[0,1]\))


Exercice 2: Approx. 8h45 Calculer l'ensemble image de la fonction \[\begin{aligned} f:\mathbb{R}&\to \mathbb{R}\\ x&\mapsto 4x-x^2+3\,. \end{aligned}\]

Si \(f(x)=4x-x^2+3\), on cherche tous les \(y\in \mathbb{R}\) pour lesquels l'équation \[ y=f(x) \] possède au moins une solution. Or cette dernière peut se récrire \[ x^2-4x+(y-3)=0\,, \] et elle possède au moins une solution si et seulement si son discriminant \(\Delta\geqslant 0\). Or \[ \Delta=16-4(y-3)=28-4y\,, \] et donc \(\Delta\geqslant 0\) si et seulement si \(y\leqslant 7\). Donc \[ \mathrm{Im} (f)=]-\infty,7]\,. \]


Exercice 3: Soit \(f:[0,2]\to [0,2]\) définie par \[ f(x)= \begin{cases} x+1&\text{ si }0\leqslant x\leqslant 1\,,\\ 2-x&\text{ si }1\lt x\leqslant 2\,. \end{cases} \]

Réels \(\mathbb{R}\)
Quiz : (2017) Soit \(A\subset \mathbb{R}\) un ensemble borné et soit \(s=\sup A\). Alors pour tout \(\varepsilon \gt 0\), il existe un \(x\in A\) tel que \(x+\varepsilon \geqslant s\). Vrai ou faux?
  1. VRAI
  2. FAUX

Comme \(s\) est le plus petit majorant, on sait que tout nombre \(s'\lt s\) ne majore pas \(A\), c'est-à-dire qu'il existe \(x\in A\) avec \(x\gt s'\). Comme on peut toujours prendre \(s'\) de la forme \(s'=s-\varepsilon\), avec \(\varepsilon\gt 0\), cela entraîne bien qu'il existe un \(x\in A\) avec \(x\gt s-\varepsilon\), en particulier \(x+\varepsilon\geqslant s\).


Exercice 4: Vrai ou faux? Si \(|x|\leqslant \varepsilon\) pour tout \(\varepsilon\gt 0\), alors \(x=0\).

C'est vrai. Le seul réel \(x\) qui appartient à tous les intervalles \([-\varepsilon,+\varepsilon]\), c'est \(x=0\). Cette remarque a déjà été faite ici.


Exercice 5: Soit \(A=]-1,0[\cup ]1,2[\). Calculer \(\sup A\) (en justifiant).

Montrons que \(s=\sup A=2\).
En effet, \(x\leqslant 2\) pour tout \(x\in A\), donc \(2\) majore \(A\).
Ensuite, montrons que \(2\) est le plus petit majorant. Pour ce faire, fixons \(\varepsilon\gt 0\) et considérons \(s'=2-\varepsilon\).

On conclut que \(s'\) n'est pas un majorant.

Quiz : (2020) Soit \(A\subset \mathbb{R}\) un ensemble contenant une infinité de points. Si \(\inf A\in A\) et \(\sup A\in A\), alors \(A\) est un intervalle fermé.
  1. VRAI
  2. FAUX

Prendre par exemple \(A=\{0\}\cup [1,2]\cup \{3\}\). Alors \(A\) contient une infinité de points, \(\inf A=0\in A\) et \(\sup A=3\in A\), mais \(A\) n'est pas un intervalle fermé.

Quiz : Si \(D=\{x\in [0,2\pi]\,:\,2\sin(x)\lt -1\}\), alors
  1. \(\inf D=0\)
  2. \(\inf D=\pi\)
  3. \(\inf D=\frac{7\pi}{6}\)
  4. \(\inf D=\frac{3\pi}{2}\)
  5. \(\inf D=-2\)

(Pour les notions élémentaires de trigonométrie: ici.) En résolvant l'inéquation \(\sin(x)\lt -\frac12\) sur \([0,2\pi]\), on trouve que \(D=]\frac{7\pi}{6},\frac{11\pi}{6}[\), et donc \(\inf D=\frac{7\pi}{6}\).

Suites

Exercice 6: Montrer que si une suite \(a_n\) est croissante et \(a_n\gt 0\) pour tout \(n\), alors les suites \(b_n:= -a_n\) et \(c_n:= \frac{1}{a_n}\) sont décroissantes.

Puisque \(a_n\) est croissante, on a que \(a_n\leqslant a_{n+1}\) pour tout \(n\). Donc en particulier, \[ b_{n+1}=-a_{n+1}\leqslant -a_n=b_n\,, \] et (ici on utilise le fait que \(a_n\gt 0\))) \[ c_{n+1}=\frac{1}{a_{n+1}}\leqslant \frac{1}{a_n}=c_n\,. \]


Exercice 7: Soit \((a_n)_{n\geqslant 1}\) la suite définie par \[ x_n=\frac{5}{7n-11} \] Montrer que pour tout \(\varepsilon\gt 0\), il existe un \(N\in\mathbb{N}\) tel que \[ |x_n|\leqslant \varepsilon\qquad \forall n \geqslant N\,. \] Donner une valeur pour \(N\) dans le cas où \(\varepsilon=0.000137\).

Fixons \(\varepsilon\gt 0\). On a \(|x_n|\leqslant \varepsilon\) si et seulement si \[ \left| \frac{5}{7n-11} \right|\leqslant \varepsilon \quad \Leftrightarrow\quad \frac{5}{|7n-11|}\leqslant\varepsilon\,. \] Remarquons que si \(n\geqslant 2\), alors \(7n-11\gt 0\) et donc cette dernière devient \[ \frac{5}{7n-11}\leqslant\varepsilon \quad \Leftrightarrow\quad n\geqslant \frac17\left(\frac{5}{\varepsilon}+11\right) \] Donc si \(N\) est un entier plus grand que \(2\) et plus grand que \(\frac17\left(\frac{5}{\varepsilon}+11\right)\), par exemple \[ N=\max\left\{ 2, \frac17\left(\frac{5}{\varepsilon}+11\right) \right\}\,, \] on assure que \(|x_n|\leqslant \varepsilon\) pour tout \(n\geqslant N\).

Si \(\varepsilon=0.000137\), alors \[ \frac17\left(\frac{5}{\varepsilon}+11\right) =5215.335\dots\,. \] On peut donc par exemple prendre \(N=5216\).


Exercice 8: Soit \((a_n)_{n\geqslant 2}\) la suite définie par \[ a_n=\frac{n}{n^2-1}\,. \] Montrer, en utilisant uniquement la définition de limite, que \(a_n\to 0\).
Extras

Exercice 9: Vrai ou faux? Une bijection \(f:[0,1]\to [0,1]\) est soit croissante, soit décroissante.

C'est faux. La fonction (voir exercice plus haut) \[ f(x)= \begin{cases} x+1&\text{ si }0\leqslant x\leqslant 1\,,\\ 2-x&\text{ si }1\lt x\leqslant 2\,. \end{cases} \] est une bijection, mais elle n'est ni croissante (puisque \(f(0)\gt f(2)\)) ni décroissante (puisque \(f(0)\lt f(1)\)).

Quiz : (2018) Soit \(\displaystyle A=\left\{x\in\mathbb{R}_+^*\,:\,\cos\left(\frac{1}{x}\right)\gt 0\right\}\). Alors
  1. \(\sup A=0\)
  2. \(\sup A=\frac{\pi}{2}\)
  3. \(\inf A=0\)
  4. \(\inf A=\frac{2}{\pi}\)



Exercice 10: (Optionnel) Un rationnel \(r\) est dit dyadique s'il peut s'écrire sous la forme \(r=\frac{m}{2^k}\), où \(m\in \mathbb{Z}\), \(k\in \mathbb{N}\). Montrer que l'ensemble des rationnels dyadiques est dense dans \(\mathbb{R}\).