Fonctionnement de cette classe inversée

On a décrit plus le haut le principe de l'enseignement inversé. La présente plateforme, avec son polycopié interactif, ses exercices et son système de questions/réponses, prétend offrir un socle sur lequel organiser un tel enseignement.

Organisation hebdomadaire

On distinguera la séance de contact, qui est le moment de la semaine où nous nous rencontrerons pour tester la compréhension de la matière assimilée, et la séance d'exercices, pendant laquelle vous appliquerez la matière dans la résolution d'exercices concrets.

Les années précédentes, l'organisation hebdomadaire de la classe inversée offrait deux séances de contact et une séance d'exercices.

Cette année, nous offrirons une seule séance de contact et deux séances d'exercices:

Précisons que la quantité d'exercices reste la même que l'année passée: il y a juste plus de temps à disposition au contact de l'enseignant et des assistant.es.

Remarque: Il y a deux raisons au passage de ''2 séances contact + 1 séance exercices'' (2023) à ''1 séance contact + 2 séances exercices'' (2024).

Parallélisme avec MATH-101(c)

Cette classe inversée suivra de très près ma classe ''classique'' d'Analyse 1 de la section de Génie Mécanique, à savoir MATH-101(c). En particulier:

Signalons que depuis 2015, l'examen d'Analyse 1 (tout comme celui d'Algèbre linéaire) contient une partie commune à toutes les sections, pour la plupart sous forme de questions à choix multiples, de questions vrai/faux, et de une ou plusieurs questions ouvertes.

Donc \(80\%\) de l'examen de MATH-101(pi) et MATH-101(c) sera commun avec toutes les autres sections.

Matériel didactique

Voir ici.

Exercices et solutions

Tous les exercices et leurs solutions seront accessibles sur cette plateforme (voir ''Séries'' dans la barre de navigation de gauche). Certains exercices contiennent des indications qui permettent d'avancer même sans l'aide d'assistant.es.

Voir aussi les remarques à propos des quiz et des exercices. Vous saurez dans quelles salles vous rendre en cliquant ici.

Poser des questions
'' A good course is a course with many stupid questions. ''

Wendelin Werner, Rio de Janeiro, 2008

Le plus important, dans un cours, c'est de... poser des questions. Dans ce cours, ceci pourra se faire de plusieurs façons.

D'abord, on pourra poser des questions sur le serveur, toujours de façon anonyme:

Concernant les questions posées sur le serveur: chaque réponse donnée à une question sera accompagnée d'un email envoyé à la personne qui a posé la question.

Timeline

Pour pouvoir couvrir toute la matière sur 14 semaines, le cours avance à un rythme relativement soutenu. Toutes les sections étudiées seront données dans le contenu de chaque semaine, et se trouvera résumé en cliquant sur le lien Timeline du menu de gauche (sous Informations générales).

Pour se faire une idée du rythme auquel la matière est présentée au fil du semestre, on pourra jeter un oeil à l'agenda des deux années précédentes (la timeline est prise du cours d'Analyse 1 pour les étudiant.e.s de Génie Mécanique, mais la matière hebdomadaire est la même pour toutes mes classes):