Analyse 1 | S. Friedli (EPFL)

I.2 À propos de ce site

Dans sa première version (été 2019), ce site ne contenait que des vidéos, portant sur certains chapitres de mon cours d'analyse. L'objectif était d'y rajouter progressivement le reste de mon matériel lié à l'enseignement de l'analyse, en commençant par les quiz que j'utilise en auditoire.

Puis j'ai ensuite beaucoup profité de discussions avec Jérémie Amstutz (étudiant GC EPFL) et Luca Moessner, qui travaillent au développement d'une plateforme pour des cours en ligne (un projet plus ambitieux que celui-ci), dont le but est d'offrir un contenu textuel avant tout.

C'est après avoir discuté avec eux que j'ai entrepris de rajouter à ce site des notes personnelles écrites en \(\LaTeX\), que j'avais commencé à écrire en 2018 et que j'utilisais seulement comme ''résumés'' pour mon cours d'analyse. Pendant le semestre automne 2020, j'ai travaillé à la remise en forme de ces résumés, que mes étudiants en Génie Mécanique ont été les premiers à utiliser. En automne 2021, mon cours d'Algèbre Linéaire a subi le même sort.

Je remercie donc Jérémie et Luca, sans qui ce projet n'aurait peut-être pas encore vu le jour.

J'ai ensuite travaillé, début 2021, avec Badr Larhdir (étudiant EL) et Hadrien Sevel (étudiant GM). Hadrien avait, pendant le semestre d'automne déjà, résolu beaucoup de problèmes techniques du site original, en particulier en utilisant les fonctionnalités offertes par Bootstrap, qui améliorent considérablement la navigation sur les dispositifs mobiles. Badr a en particulier suggéré d'utiliser JSXGraph pour l'insertion de graphiques interactifs (bien plus pratique que Geogebra).

Hadrien a ensuite développé de nombreuses autres fonctionnalités, notamment le système qui permet de poser des questions ciblés sur des parties du texte, dans la marge de droite. (Fonctionnera en automne 2023.)

Ce projet a bénéficié d'un soutien financier de la part du CePro (EPFL) et du CEDE (EPFL). Je tiens en particulier à remercier chaleureusement Simone Deparis et Patrick Jermann pour leur intérêt.